Instrumentalunterricht in der Grundschule Jörg Sommerfeld

Titel / Title: Instrumentalunterricht in der Grundschule
Untertitel / Subtitle: Erfolgreich lehren und gestalten
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Erscheinungsdatum / Date of Production:
Dauer / Duration:
Epoche: /
Gattung: Pädagogik
Produkttyp / Product: Buch
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Ausgaben Besetzung:
Herausgeber:
Sprache / Language: deutsch
Bindung: Broschur, Fadenheftung
Format: 17 x 24 cm / 6.5 x 9.5 in

Basics zu einem brisanten Thema

Die Thematik ist seit einigen Jahren brandaktuell, und der Autor weiß aus eigener Erfahrung gut, wovon er schreibt. Modelle wie Jeki (Jedem Kind ein Instrument), MoMo (das Monheimer Modell, das Sommerfeld maßgeblich mit entwickelt hat) und das Klassenmusizieren allgemein sind heute an vielen Grundschulen etabliert. Dort gelten andere Spielregeln als in der Musikschule, aus der die meisten Lehrkräfte kommen. Folglich geht es in erster Linie um das Verständnis des Systems Grundschule, seiner für Instrumentalpädagogen meist wenig vertrauten Besonderheiten und um Stichworte wie Begabung, Motivation, Qualität, Binnendifferenzierung, Disziplin, Aufsichtspflicht letztlich aber auch um musikalische Hilfestellung wie z. B. das Arrangieren von geeigneten Stücken.

Titel / Title: Instrumentalunterricht in der Grundschule
Herausgeber / Publisher: Breitkopf und Härtel
Produkttyp / Product: Buch
Produkttyp / Product: Buch
ISBN: 9783765103377
00
gestalten
MUSIKBUECHER
MUSIKPAEDAGOGIK
JeKi
Untertitel / Subtitle: Erfolgreich lehren und gestalten
Gattung: Pädagogik
Produktart: Buch
Sprache / Language: deutsch
Bindung: Broschur, Fadenheftung
Format: 17 x 24 cm / 6.5 x 9.5 in
Basics zu einem brisanten Thema
Die Thematik ist seit einigen Jahren brandaktuell, und der Autor weiß aus eigener Erfahrung gut, wovon er schreibt. Modelle wie Jeki (Jedem Kind ein Instrument), MoMo (das Monheimer Modell, das Sommerfeld maßgeblich mit entwickelt hat) und das Klassenmusizieren allgemein sind heute an vielen Grundschulen etabliert. D Ort gelten andere Spielregeln als in der Musikschule, aus der die meisten Lehrkräfte kommen. Folglich geht es in erster Linie um das Verständnis des Systems Grundschule, seiner für Instrumentalpädagogen meist wenig vertrauten Besonderheiten und um Stichw Orte wie Begabung, Motivation, Qualität, Binnendifferenzierung, Disziplin, Aufsichtspflicht letztlich aber auch um musikalische Hilfestellung wie z. B. das Arrangieren von geeigneten Stücken.