DER MUSIZIERENDE MENSCH : ANTHROPOLOGIE Wolfgang Suppan

Titel (DE): Der musizierende Mensch Band 10 - Eine Antropologie der Musik
Titel (EN): Der musizierende Mensch Vol. 10 - Eine Antropologie der Musik
Titel (FR): Der musizierende Mensch Vol. 10 - Eine Antropologie der Musik
Komponist / Composer: Suppan, Wolfgang
Herausgeber / Editor:
Bearbeiter / Arranger:
Illustrator:
Opus:
Werkverzeichnis:
Besetzung / Instrumentation: /
Besetzungsdetails:
Kompositionsjahr / Date of Composition:
Aufführungsdauer / Duration:
Verlag / Publisher: Schott Music
Erscheindungsdatum / Date of Publishing: 13.04.1984
Ausgabe / Publication: - -
- - -
Seiten / Pages: 224
Verarbeitung: -
Schwierigkeitsgrad / Difficulty: - -
Sprache / Language: Deutsch
Reihe / Series: Musikpädagogik. Forschung und Lehre
ISMN:
ISMN-13:
ISMN-EAN:
UPC:

Der Verfasser geht von außereuropäischen Hochkultur- und Naturvolk-Materialien aus, um so zu jenen anthropologischen (psychischen wie soziologischen) Dispositionen zu gelangen, die auch unter der Bewußtseinsschwelle der Menschen unserer Kultur schlummern und die durch spezifische musikalische Reize zu wecken sind. Hier liegt die Relevanz der Musikanthropologie für die Musikpädagogik. Denn die für musikalisches Lernen relevanten Merkmale der psychischen Disposition sind die einzigen Bedingungen, die in die Sollensforderung des Zieles für musikalisches Lernen eine Determinierung des Möglichen einbringen können. (Sigrid Abel-Struth) Aus dem Inhalt: Zur Situation anthropologischer Forschung Thesen und Fragen zur Konzeption einer Musikanthropologie Fakten und Materialien: Musik und Kult / Musik und Politik / Musik und Arbeit / Musik und Recht / Musik und Medizin / Tanz / Musikinstrumente / Hintergrundmusik Folgerungen: Musik ist Teil der Symbolwelt des Menschen / Musik ist Gebrauchsgegenstand des Menschen Ausführliche Bibliographie

[FR]
Der Verfasser geht von außereuropäischen Hochkultur- und Naturvolk-Materialien aus, um so zu jenen anthropologischen (psychischen wie soziologischen) Dispositionen zu gelangen, die auch unter der Bewußtseinsschwelle der Menschen unserer Kultur schlummern und die durch spezifische musikalische Reize zu wecken sind. Hier liegt die Relevanz der Musikanthropologie für die Musikpädagogik. Denn die für musikalisches Lernen relevanten Merkmale der psychischen Disposition sind die einzigen Bedingungen, die in die Sollensforderung des Zieles für musikalisches Lernen eine Determinierung des Möglichen einbringen können. (Sigrid Abel-Struth) Aus dem Inhalt: Zur Situation anthropologischer Forschung Thesen und Fragen zur Konzeption einer Musikanthropologie Fakten und Materialien: Musik und Kult / Musik und Politik / Musik und Arbeit / Musik und Recht / Musik und Medizin / Tanz / Musikinstrumente / Hintergrundmusik Folgerungen: Musik ist Teil der Symbolwelt des Menschen / Musik ist Gebrauchsgegenstand des Menschen Ausführliche Bibliographie

DER MUSIKPAEDAGOGIK