Die Pflege der Kinder- und Paul Eduard Nitsche

Titel (DE): Die Pflege der Kinder- und Jugendstimme Band 1+2 - A: Theoretischer Teil / B: Stimmbildung am Lied
Titel (EN): Die Pflege der Kinder- und Jugendstimme Vol. 1+2 - A: Theoretischer Teil / B: Stimmbildung am Lied
Titel (FR): Die Pflege der Kinder- und Jugendstimme Vol. 1+2 - A: Theoretischer Teil / B: Stimmbildung am Lied
Komponist / Composer:
Herausgeber / Editor:
Bearbeiter / Arranger:
Illustrator:
Opus:
Werkverzeichnis:
Besetzung / Instrumentation: /
Besetzungsdetails:
Kompositionsjahr / Date of Composition:
Aufführungsdauer / Duration:
Verlag / Publisher: Schott Music
Erscheindungsdatum / Date of Publishing: 16.02.2001
Ausgabe / Publication: - -
- erw. Ausgabe 2001 - -
Seiten / Pages: 157
Verarbeitung: Broschur - Paperback/Softcover
Schwierigkeitsgrad / Difficulty: - -
Sprache / Language: Deutsch
Reihe / Series: Studienbuch Musik
ISMN:
ISMN-13:
ISMN-EAN:
UPC:

Paul Nitsche's 'Pflege der Kinder- und Jugendstimme', published in two volumes in 1952/1954, has been known to directors of children's choirs and teachers of singing for a long time. Now this standard work is available as a revised new edition in a new design and layout, consisting of the chapters 'Theoretischer Teil' [Theoretical Part] and 'Stimmbildungen am Lied' [Voice Training in Song]. While the first part deals with topics such as 'autonomy of the child's voice', 'breaking of the voice', 'breathing', 'sound generation', 'resonant chambers' and 'hummer', the second part contains a lot of exercises for the practical work with children from primary school age to the breaking of the voice. 'Exercises in song', 'Song vocalises' and 'Syllables for practising in shouting, singing and playing' are just a few examples from the varied material provided for voice training.It is the author's aim to exploit the possibilities of the voice in song without the song becoming a stereotyped and mechanically repeated voice training exercise. What is essential is that the subject matter is 'wrapped up' in the singing or playing activities in such a way that the children do not lose their joy and pleasure in singing.
Die ideale Verbindung von Theorie und Praxis - ein bewährtes Standardwerk zur Kinderstimmbildung in neuer Ausstattung
A Theoretischer Teil: Stimmbildung mit Kindern - Eigengesetzlichkeit der Kinderstimme - Die Mutation - Vom Hören zum Singen - Das Instrument "Stimme" (Atmung - Tonerzeugung im Kehlkopf - Die Register - Die Resonanzräume) - Die Vokalise als methodisch-didaktische Möglichkeit - Der Brummer - Einige Grundregeln - Zusammenfassung - Teil B: Stimmbildung am Lied - Zur Einführung (Übung am Lied - Die Diphtonge - Die Vollklinger - Die Halbklinger - Die Konsonanten - Konsonant und Atem) - Die Liedvokalise (Spielerische Einkleidung der gebräuchlichsten Vokalisationssilben - Die Legatovokalise - Die Legatovokalise im Dienst des Lagenausgleichs - Lagenausgleich - I-Übung - Die Atemvokalise - Die Nonlegato- und die Staccatovokalise - Die Übungssilben in Ruf, Spiel und Lied (U-O-Ü Randstimme - Körperklang - I-E Mittelstimme - Maskenklang - Vokalausgleich - L-N-Ng-M Klinger - Das Zungen-R - B-P / D-T / G-K Explosivae - H-Ch-Sch-F-S-Z-Tsch Strömungslaute) - Verzeichnis der Lieder - Sach- und Personenregister - Literatur

[FR]
Paul Nitsche's 'Pflege der Kinder- und Jugendstimme', published in two volumes in 1952/1954, has been known to directors of children's choirs and teachers of singing for a long time. Now this standard work is available as a revised new edition in a new design and layout, consisting of the chapters 'Theoretischer Teil' [Theoretical Part] and 'Stimmbildungen am Lied' [Voice Training in Song]. While the first part deals with topics such as 'autonomy of the child's voice', 'breaking of the voice', 'breathing', 'sound generation', 'resonant chambers' and 'hummer', the second part contains a lot of exercises for the practical work with children from primary school age to the breaking of the voice. 'Exercises in song', 'Song vocalises' and 'Syllables for practising in shouting, singing and playing' are just a few examples from the varied material provided for voice training.It is the author's aim to exploit the possibilities of the voice in song without the song becoming a stereotyped and mechanically repeated voice training exercise. What is essential is that the subject matter is 'wrapped up' in the singing or playing activities in such a way that the children do not lose their joy and pleasure in singing.
Die ideale Verbindung von Theorie und Praxis - ein bewährtes Standardwerk zur Kinderstimmbildung in neuer Ausstattung
A Theoretischer Teil: Stimmbildung mit Kindern - Eigengesetzlichkeit der Kinderstimme - Die Mutation - Vom Hören zum Singen - Das Instrument "Stimme" (Atmung - Tonerzeugung im Kehlkopf - Die Register - Die Resonanzräume) - Die Vokalise als methodisch-didaktische Möglichkeit - Der Brummer - Einige Grundregeln - Zusammenfassung - Teil B: Stimmbildung am Lied - Zur Einführung (Übung am Lied - Die Diphtonge - Die Vollklinger - Die Halbklinger - Die Konsonanten - Konsonant und Atem) - Die Liedvokalise (Spielerische Einkleidung der gebräuchlichsten Vokalisationssilben - Die Legatovokalise - Die Legatovokalise im Dienst des Lagenausgleichs - Lagenausgleich - I-Übung - Die Atemvokalise - Die Nonlegato- und die Staccatovokalise - Die Übungssilben in Ruf, Spiel und Lied (U-O-Ü Randstimme - Körperklang - I-E Mittelstimme - Maskenklang - Vokalausgleich - L-N-Ng-M Klinger - Das Zungen-R - B-P / D-T / G-K Explosivae - H-Ch-Sch-F-S-Z-Tsch Strömungslaute) - Verzeichnis der Lieder - Sach- und Personenregister - Literatur

Jugendstimme