Jugend musiziert : der Wettbewerb in der Hans Günther Bastian

Titel (DE): Jugend musiziert - Der Wettbewerb in der Sicht von Teilnehmern und Verantwortlichen
Titel (EN): Jugend musiziert - Der Wettbewerb in der Sicht von Teilnehmern und Verantwortlichen
Titel (FR): Jugend musiziert - Der Wettbewerb in der Sicht von Teilnehmern und Verantwortlichen
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Werkverzeichnis:
Besetzung / Instrumentation: /
Besetzungsdetails:
Kompositionsjahr / Date of Composition:
Aufführungsdauer / Duration:
Verlag / Publisher: Schott Music
Erscheindungsdatum / Date of Publishing: 08.10.1987
Ausgabe / Publication: - -
- - -
Seiten / Pages: 212
Verarbeitung: Broschur - Paperback/Softcover
Schwierigkeitsgrad / Difficulty: - -
Sprache / Language: Deutsch
Reihe / Series:
ISMN:
ISMN-13:
ISMN-EAN:
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Dieses Buch ist Ergebnis einer empirischen Studie über den Wettbewerb Jugend musiziert auf der Grundlage ausführlicher Interviews mit zahlreichen Teilnehmern. Die Studie gestattet einen kritischen, nüchternen Blick hinter die Kulisse und veranschaulicht, wie die jungen Teilnehmer, aber auch deren Eltern und Instrumentallehrer den Wettbewerb erlebt haben, was sie über ihn denken und was er ihnen bedeutet. Einige Gesprächsthemen: - Welche Funktion hat der Wettbewerb? - Welchen Einfluss hat die Teilnahme auf die persönliche instrumentale Entwicklung? - Was trifft eher zu: Jugend musiziert oder Jugend kämpft? - Solidarität unter Teilnehmern? - Leistungsdruck und seine Bewältigung - Juroren in der Kritik - Beratungsgespräche und ihr Nutzen - Vorschläge zur Änderung der Wettbewerbspraxis - Anschlussmaßnahmen oder "Die vierte Phase" des Wettbewerbs - Was Eltern erleben und wünschen Die positiven und auch negativen kritischen Äußerungen werden aus der Sicht von kompetenten Fachleuten kommentiert. Sie belegen nachhaltig, wie wichtig den jugendlichen Teilnehmern die persönlichen und musikalischen Erlebnisse eines solchen instrumentalen Wettbewerbs in ihrer künstlerischen Ausbildung sind.

Begleitworte - Das Forschungsprojekt - Vorwort - Einführung in Fragestellung und Methode der Studie - Musikwettbewerbe und Jugend musiziert in der Pro-Contra-Diskussion - In eigener Sache: Kritik als Interpretationsproblem - Ergebnisse der Untersuchung - Plus und Minus in freier Erzählung - Der Wettbewerb im Einfluss auf die instrumentale Entwicklung - Jugend musiziert. Oder Jugend kämpft? - Zur Solidarität unter den Teilnehmern - "Preisträger" von Jugend musiziert. Bedeutungszuweisungen. - Leistungsdruck und Leistungsschraube der Wettbewerbe - Die Bewertung der Bewerter oder Juroren in der Kritik - Beratungsgespräche oder Zur Kritik der Kritik - Instrumentallehrer und ihre Einstellung zu den Wettbewerben - Vorschläge zur Änderung der Wettbewerbspraxis - Anschlussmaßnahmen oder "Diese Jugendorchester sind Wettbewerb hoch 20" - Jugend musiziert in der Sicht von Juroren und Pädagogen - Resümee und Ausblick - Literatur - Anhang

[FR]
Dieses Buch ist Ergebnis einer empirischen Studie über den Wettbewerb Jugend musiziert auf der Grundlage ausführlicher Interviews mit zahlreichen Teilnehmern. Die Studie gestattet einen kritischen, nüchternen Blick hinter die Kulisse und veranschaulicht, wie die jungen Teilnehmer, aber auch deren Eltern und Instrumentallehrer den Wettbewerb erlebt haben, was sie über ihn denken und was er ihnen bedeutet. Einige Gesprächsthemen: - Welche Funktion hat der Wettbewerb? - Welchen Einfluss hat die Teilnahme auf die persönliche instrumentale Entwicklung? - Was trifft eher zu: Jugend musiziert oder Jugend kämpft? - Solidarität unter Teilnehmern? - Leistungsdruck und seine Bewältigung - Juroren in der Kritik - Beratungsgespräche und ihr Nutzen - Vorschläge zur Änderung der Wettbewerbspraxis - Anschlussmaßnahmen oder "Die vierte Phase" des Wettbewerbs - Was Eltern erleben und wünschen Die positiven und auch negativen kritischen Äußerungen werden aus der Sicht von kompetenten Fachleuten kommentiert. Sie belegen nachhaltig, wie wichtig den jugendlichen Teilnehmern die persönlichen und musikalischen Erlebnisse eines solchen instrumentalen Wettbewerbs in ihrer künstlerischen Ausbildung sind.

Begleitworte - Das Forschungsprojekt - Vorwort - Einführung in Fragestellung und Methode der Studie - Musikwettbewerbe und Jugend musiziert in der Pro-Contra-Diskussion - In eigener Sache: Kritik als Interpretationsproblem - Ergebnisse der Untersuchung - Plus und Minus in freier Erzählung - Der Wettbewerb im Einfluss auf die instrumentale Entwicklung - Jugend musiziert. Oder Jugend kämpft? - Zur Solidarität unter den Teilnehmern - "Preisträger" von Jugend musiziert. Bedeutungszuweisungen. - Leistungsdruck und Leistungsschraube der Wettbewerbe - Die Bewertung der Bewerter oder Juroren in der Kritik - Beratungsgespräche oder Zur Kritik der Kritik - Instrumentallehrer und ihre Einstellung zu den Wettbewerben - Vorschläge zur Änderung der Wettbewerbspraxis - Anschlussmaßnahmen oder "Diese Jugendorchester sind Wettbewerb hoch 20" - Jugend musiziert in der Sicht von Juroren und Pädagogen - Resümee und Ausblick - Literatur - Anhang