Flöten queren Band 2 Barbara Metzger
Titel (DE): Flöten queren Band 2 - Eine Querflötenschule für Kinder (Flöten mit und ohne Klappen)
Titel (EN): Flöten queren Vol. 2 - Eine Querflötenschule für Kinder (Flöten mit und ohne Klappen)
Titel (FR): Flöten queren - Eine Querflötenschule für Kinder (Flöten mit und ohne Klappen)
Komponist / Composer: Metzger, Barbara / Osthoff, Andrea
Herausgeber / Editor:
Bearbeiter / Arranger:
Illustrator:
Opus:
Werkverzeichnis:
Besetzung / Instrumentation: Flöte / flute
Besetzungsdetails:
Kompositionsjahr / Date of Composition:
Aufführungsdauer / Duration:
Verlag / Publisher: Musikverlag Zimmermann
Erscheindungsdatum / Date of Publishing: 01.01.2001
Ausgabe / Publication: - -
- 4. Auflage 2016 - -
Seiten / Pages: 88
Verarbeitung: Broschur - Paperback/Softcover
Schwierigkeitsgrad / Difficulty: - -
Sprache / Language: Deutsch Englisch Französisch
Reihe / Series:
ISMN: M-010-80287-9
ISMN-13: 979-0-010-80287-9
ISMN-EAN: 9790010802879
UPC:
Titel (EN): Flöten queren Vol. 2 - Eine Querflötenschule für Kinder (Flöten mit und ohne Klappen)
Titel (FR): Flöten queren - Eine Querflötenschule für Kinder (Flöten mit und ohne Klappen)
Komponist / Composer: Metzger, Barbara / Osthoff, Andrea
Herausgeber / Editor:
Bearbeiter / Arranger:
Illustrator:
Opus:
Werkverzeichnis:
Besetzung / Instrumentation: Flöte / flute
Besetzungsdetails:
Kompositionsjahr / Date of Composition:
Aufführungsdauer / Duration:
Verlag / Publisher: Musikverlag Zimmermann
Erscheindungsdatum / Date of Publishing: 01.01.2001
Ausgabe / Publication: - -
- 4. Auflage 2016 - -
Seiten / Pages: 88
Verarbeitung: Broschur - Paperback/Softcover
Schwierigkeitsgrad / Difficulty: - -
Sprache / Language: Deutsch Englisch Französisch
Reihe / Series:
ISMN: M-010-80287-9
ISMN-13: 979-0-010-80287-9
ISMN-EAN: 9790010802879
UPC:
Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen; über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen; über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen; vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild; über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation; über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. " Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an " SMZ, 6/2002
Aus dem Inhalt: Geeignet für 8- bis 10-jährige Flötenspieler - Einzel- und Gruppenunterricht - Tonumfang d' bis d''' - Erweiterung rhythmischer Grundfähigkeiten - Flexible Unterrichtsgestaltung - Moderne und traditionelle Spieltechnik - Traditionelles und grafisches Notenbild - Noten lesen und schreiben - Selbst-Gestalten - Begleitende Texte - Anregungen zum gemeinsamen Musizieren - Check-up am Ende jeden Kapitels - Grifftabelle der erlernten Töne
Aus dem Inhalt: Geeignet für 8- bis 10-jährige Flötenspieler - Einzel- und Gruppenunterricht - Tonumfang d' bis d''' - Erweiterung rhythmischer Grundfähigkeiten - Flexible Unterrichtsgestaltung - Moderne und traditionelle Spieltechnik - Traditionelles und grafisches Notenbild - Noten lesen und schreiben - Selbst-Gestalten - Begleitende Texte - Anregungen zum gemeinsamen Musizieren - Check-up am Ende jeden Kapitels - Grifftabelle der erlernten Töne
[FR]
Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen; über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen; über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen; vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild; über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation; über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. " Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an " SMZ, 6/2002
Aus dem Inhalt: Geeignet für 8- bis 10-jährige Flötenspieler - Einzel- und Gruppenunterricht - Tonumfang d' bis d''' - Erweiterung rhythmischer Grundfähigkeiten - Flexible Unterrichtsgestaltung - Moderne und traditionelle Spieltechnik - Traditionelles und grafisches Notenbild - Noten lesen und schreiben - Selbst-Gestalten - Begleitende Texte - Anregungen zum gemeinsamen Musizieren - Check-up am Ende jeden Kapitels - Grifftabelle der erlernten Töne
Broschur
Sprache: deutsch - englisch - französisch
ISMN: 979-0-010-80287-9
Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen; über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen; über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen; vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild; über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation; über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. " Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an " SMZ, 6/2002
Aus dem Inhalt: Geeignet für 8- bis 10-jährige Flötenspieler - Einzel- und Gruppenunterricht - Tonumfang d' bis d''' - Erweiterung rhythmischer Grundfähigkeiten - Flexible Unterrichtsgestaltung - Moderne und traditionelle Spieltechnik - Traditionelles und grafisches Notenbild - Noten lesen und schreiben - Selbst-Gestalten - Begleitende Texte - Anregungen zum gemeinsamen Musizieren - Check-up am Ende jeden Kapitels - Grifftabelle der erlernten Töne
Broschur
Sprache: deutsch - englisch - französisch
ISMN: 979-0-010-80287-9
Inhalt / Content:
Aus dem Inhalt: Geeignet für 8- bis 10-jährige Flötenspieler - Einzel- und Gruppenunterricht - Tonumfang d' bis d''' - Erweiterung rhythmischer Grundfähigkeiten - Flexible Unterrichtsgestaltung - Moderne und traditionelle Spieltechnik - Traditionelles und grafisches Notenbild - Noten lesen und schreiben - Selbst-Gestalten - Begleitende Texte - Anregungen zum gemeinsamen Musizieren - Check-up am Ende jeden Kapitels - Grifftabelle der erlernten Töne
Querflötenschule für Kinder
Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen; über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen; über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen; vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild; über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation; über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. ' Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an ' SMZ, 6/2002
HOLZBLASINSTRUMENTE
QUERFLOETE
SOLO
Flötenschule
Schule
Aus dem Inhalt: Geeignet für 8- bis 10-jährige Flötenspieler - Einzel- und Gruppenunterricht - Tonumfang d' bis d''' - Erweiterung rhythmischer Grundfähigkeiten - Flexible Unterrichtsgestaltung - Moderne und traditionelle Spieltechnik - Traditionelles und grafisches Notenbild - Noten lesen und schreiben - Selbst-Gestalten - Begleitende Texte - Anregungen zum gemeinsamen Musizieren - Check-up am Ende jeden Kapitels - Grifftabelle der erlernten Töne
Querflötenschule für Kinder
Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen; über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen; über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen; vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild; über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation; über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. ' Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an ' SMZ, 6/2002
HOLZBLASINSTRUMENTE
QUERFLOETE
SOLO
Flötenschule
Schule
Product information
Order id: 548891
Difficulty: -
Duration: --:-- min
Pages: 88
publisher id: ZZM 80287
EAN: 9790010802879
Difficulty: -
Duration: --:-- min
Pages: 88
publisher id: ZZM 80287
EAN: 9790010802879
Composer: Barbara Metzger
Arranger: -
Publisher: Musikverlag Zimmermann KG
Instrumentation: Schulwerke / Education
Arranger: -
Publisher: Musikverlag Zimmermann KG
Instrumentation: Schulwerke / Education
Demos
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