Schäffler, Philipp : Die Idee der Bildung im Schaffen von John Cage

Titel (DE): Die Idee der Bildung im Schaffen von John Cage -
Titel (EN): Die Idee der Bildung im Schaffen von John Cage -
Titel (FR): Die Idee der Bildung im Schaffen von John Cage -
Komponist / Composer:
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Besetzung / Instrumentation: /
Besetzungsdetails:
Kompositionsjahr / Date of Composition:
Aufführungsdauer / Duration:
Verlag / Publisher: Schott Music
Erscheindungsdatum / Date of Publishing: 20.04.2009
Ausgabe / Publication: - -
- - -
Seiten / Pages: 240
Verarbeitung: Broschur - Paperback/Softcover
Schwierigkeitsgrad / Difficulty: - -
Sprache / Language: Deutsch
Reihe / Series: Schott Campus
ISMN:
ISMN-13:
ISMN-EAN:
UPC:

Das Thema Bildung ist in aller Munde, doch herrscht Unklarheit darüber, was Bildung eigentlich ist. Die vorliegende Studie versucht, diese grundlegende Frage zu klären. Ausgangspunkt ist der amerikanische Avantgardekomponist John Cage (19121992), dessen Schaffen nach möglichen Bildungsimplikationen befragt wird. Eine Beschäftigung mit Cage macht deutlich, dass Bildung im emphatischen Sinn weder gezielt geplant, noch in einem abfragbaren Wissenszuwachs und in der Ausbildung bestimmter Fertigkeiten bestehen kann. Vielmehr ist Bildung eine grundsätzliche Orientierung des Menschen in der Welt. John Cage so die These ermöglicht mit seinen Kompositionen Erfahrungen, durch die ein Bildungsprozess angeregt werden kann.

Vorwort - Einleitung - Lehren und Lernen bei Cage - Musik als spirituelle Erfahrung - Die Idee der Bildung und ihre Bedeutung für den Komponisten - Musik als Selbsttätigkeit - Die Idee der Bildung und ihre Bedeutung für den Interpreten - Musik als Schule des Hörens - Die Idee der Bildung und ihre Bedeutung für den Rezipienten

[FR]
Das Thema Bildung ist in aller Munde, doch herrscht Unklarheit darüber, was Bildung eigentlich ist. Die vorliegende Studie versucht, diese grundlegende Frage zu klären. Ausgangspunkt ist der amerikanische Avantgardekomponist John Cage (19121992), dessen Schaffen nach möglichen Bildungsimplikationen befragt wird. Eine Beschäftigung mit Cage macht deutlich, dass Bildung im emphatischen Sinn weder gezielt geplant, noch in einem abfragbaren Wissenszuwachs und in der Ausbildung bestimmter Fertigkeiten bestehen kann. Vielmehr ist Bildung eine grundsätzliche Orientierung des Menschen in der Welt. John Cage so die These ermöglicht mit seinen Kompositionen Erfahrungen, durch die ein Bildungsprozess angeregt werden kann.

Vorwort - Einleitung - Lehren und Lernen bei Cage - Musik als spirituelle Erfahrung - Die Idee der Bildung und ihre Bedeutung für den Komponisten - Musik als Selbsttätigkeit - Die Idee der Bildung und ihre Bedeutung für den Interpreten - Musik als Schule des Hörens - Die Idee der Bildung und ihre Bedeutung für den Rezipienten