Robert Schumann für die Jugend :

Titel (DE): Robert Schumann für die Jugend - Beiträge zu Theorie und Praxis des musikpädagogischen Komponistenporträts
Titel (EN): Robert Schumann für die Jugend - Beiträge zu Theorie und Praxis des musikpädagogischen Komponistenporträts
Titel (FR): Robert Schumann für die Jugend - Beiträge zu Theorie und Praxis des musikpädagogischen Komponistenporträts
Komponist / Composer:
Herausgeber / Editor: Maas, Georg / Rora, Constanze / Wallbaum, Christopher
Bearbeiter / Arranger:
Illustrator:
Opus:
Werkverzeichnis:
Besetzung / Instrumentation: /
Besetzungsdetails:
Kompositionsjahr / Date of Composition:
Aufführungsdauer / Duration:
Verlag / Publisher: Schott Music
Erscheindungsdatum / Date of Publishing: 01.12.2008
Ausgabe / Publication: - -
- - -
Seiten / Pages: 172
Verarbeitung: Broschur - Paperback/Softcover
Schwierigkeitsgrad / Difficulty: - -
Sprache / Language: Deutsch
Reihe / Series: Schott Campus
ISMN:
ISMN-13:
ISMN-EAN:
UPC:

Wie führen wir Kinder und Jugendliche in die Musikgeschichte und damit in die Grundlagen öffentlichen Kulturlebens ein? Wie kann der Musikunterricht die kindliche Perspektive einbeziehen und sich dennoch auf Gegenstände einlassen, die jenseits ihres Erfahrungshorizonts zu liegen scheinen? Der Band thematisiert diese Fragen für den schulischen Musikunterricht, aber auch für Kinderkonzerte, Museumsbesuche und Instrumentalunterricht. Gemeinsamer Bezugspunkt ist die pädagogische Auseinadersetzung mit Schumanns Leben und Werk.

C. Rora: Einleitung - C. Wallbaum: Der auperaustralische Schumann. C. Rora: "Jugend" als Schnittstelle zwischen Komponistenportrait und Schülerperspektive - H.-J. Köhler: Annäherungen an Robert Schumann - H.-J. Feurich: Robert Schumann "poetische" Musikkritik - G. Maas: Frühlingssinfonie - C. Parma: Zur Schumann-Rezeption im Schulbuch - S. Nowak: Schumann (er)finden - T. Synofzik: Angebote für Kinder im Robert-Schumann-Haus Zwickau - I. Mainz: Romantische Musik im Kinderkonzert am Beispiel Robert Schumanns

[FR]
Wie führen wir Kinder und Jugendliche in die Musikgeschichte und damit in die Grundlagen öffentlichen Kulturlebens ein? Wie kann der Musikunterricht die kindliche Perspektive einbeziehen und sich dennoch auf Gegenstände einlassen, die jenseits ihres Erfahrungshorizonts zu liegen scheinen? Der Band thematisiert diese Fragen für den schulischen Musikunterricht, aber auch für Kinderkonzerte, Museumsbesuche und Instrumentalunterricht. Gemeinsamer Bezugspunkt ist die pädagogische Auseinadersetzung mit Schumanns Leben und Werk.

C. Rora: Einleitung - C. Wallbaum: Der auperaustralische Schumann. C. Rora: "Jugend" als Schnittstelle zwischen Komponistenportrait und Schülerperspektive - H.-J. Köhler: Annäherungen an Robert Schumann - H.-J. Feurich: Robert Schumann "poetische" Musikkritik - G. Maas: Frühlingssinfonie - C. Parma: Zur Schumann-Rezeption im Schulbuch - S. Nowak: Schumann (er)finden - T. Synofzik: Angebote für Kinder im Robert-Schumann-Haus Zwickau - I. Mainz: Romantische Musik im Kinderkonzert am Beispiel Robert Schumanns