PRAXIS DES MUSIKUNTERRICHTS :

Titel (DE): Praxis des Musikunterrichts - 12 Unterrichtseinheiten für die Primar- und Sekundarstufe I
Titel (EN): Praxis des Musikunterrichts - 12 Unterrichtseinheiten für die Primar- und Sekundarstufe I
Titel (FR): Praxis des Musikunterrichts - 12 Unterrichtseinheiten für die Primar- und Sekundarstufe I
Komponist / Composer:
Herausgeber / Editor: Gundlach, Willi / Schmidt-Brunner, Wolfgang
Bearbeiter / Arranger:
Illustrator:
Opus:
Werkverzeichnis:
Besetzung / Instrumentation: /
Besetzungsdetails:
Kompositionsjahr / Date of Composition:
Aufführungsdauer / Duration:
Verlag / Publisher: Schott Music
Erscheindungsdatum / Date of Publishing: 24.03.1980
Ausgabe / Publication: - -
- - -
Seiten / Pages: 200
Verarbeitung: Broschur - Paperback/Softcover
Schwierigkeitsgrad / Difficulty: - -
Sprache / Language: Deutsch
Reihe / Series:
ISMN:
ISMN-13:
ISMN-EAN:
UPC:

Primarstufe: - Marianne Gamerdinger/Sybille Ronellenfitsch: Kontakte mit Instrumenten. Ein Unterrichtsversuch zur Instrumentenkunde im 1./2. Schuljahr - Siegfried Vogelsänger/Eva Weins: Musik und Sprache. Der Dialog als Gegenstand einer Lernsequenz - Dankmar Venus: Flöteninstrumente und Flötenmusik. Bericht über eine Unterrichtseinheit für die Primarstufe - Rudolf-Dieter Kraemer: Grafische Notationen als Anregung für Klangspiele mit Instrumenten - . - Sekundarstufe: - A: Klassen 5 und 6: - Richard Taubald: Robert Schumanns musikalische Werkstatt. Ein Unterrichtsmodell für den Musikunterricht in den Klassen 5 und 6 - Otto Junker: Das Lied im Kunstwerk Unterrichtssequenz für die 5. und 6. Klasse - Karl Wendelstein: Aktionen zum Strukturkontrast durcheinander geordnet. Ein Beitrag zu Musik und Bewegung bzw. Bewegung im Musikunterricht. - Hans W. Köneke: Improvisation für elementares Instrumentarium im Klassenverband - B: Klassen 7 bis 10: - Karl-Heinz Reinfandt: Zur Begründung unterrichtlicher Entscheidungen am Beispiel von Sequenza III von Luciano Berio - Wolfgang Schmidt-Köngernheim: Musikzauber. Außereuropäische Musik als Grundlage eines kulturanthropologischen Zugangs zur Musik im Unterricht der Sekundarstufe I - Heinz Meyer: Unterrichtseinheit: Darstellende Musik Versuch einer Fallanalyse - Werner Hahn: Pop-Classics: ein Vergleich zwischen Original und Bearbeitungen J.S. Bachs Choralsatz Jesu bleibet meine Freude im Griff der Popularmusik - . - Personalia

[FR]
Primarstufe: - Marianne Gamerdinger/Sybille Ronellenfitsch: Kontakte mit Instrumenten. Ein Unterrichtsversuch zur Instrumentenkunde im 1./2. Schuljahr - Siegfried Vogelsänger/Eva Weins: Musik und Sprache. Der Dialog als Gegenstand einer Lernsequenz - Dankmar Venus: Flöteninstrumente und Flötenmusik. Bericht über eine Unterrichtseinheit für die Primarstufe - Rudolf-Dieter Kraemer: Grafische Notationen als Anregung für Klangspiele mit Instrumenten - . - Sekundarstufe: - A: Klassen 5 und 6: - Richard Taubald: Robert Schumanns musikalische Werkstatt. Ein Unterrichtsmodell für den Musikunterricht in den Klassen 5 und 6 - Otto Junker: Das Lied im Kunstwerk Unterrichtssequenz für die 5. und 6. Klasse - Karl Wendelstein: Aktionen zum Strukturkontrast durcheinander geordnet. Ein Beitrag zu Musik und Bewegung bzw. Bewegung im Musikunterricht. - Hans W. Köneke: Improvisation für elementares Instrumentarium im Klassenverband - B: Klassen 7 bis 10: - Karl-Heinz Reinfandt: Zur Begründung unterrichtlicher Entscheidungen am Beispiel von Sequenza III von Luciano Berio - Wolfgang Schmidt-Köngernheim: Musikzauber. Außereuropäische Musik als Grundlage eines kulturanthropologischen Zugangs zur Musik im Unterricht der Sekundarstufe I - Heinz Meyer: Unterrichtseinheit: Darstellende Musik Versuch einer Fallanalyse - Werner Hahn: Pop-Classics: ein Vergleich zwischen Original und Bearbeitungen J.S. Bachs Choralsatz Jesu bleibet meine Freude im Griff der Popularmusik - . - Personalia