McVicker, William / Taylor, Dorothy : Targeting Music (Year 5) Year 5

Titel (DE): Targeting Music (Year 5) Year 5 - A year-by-year series for teachers in primary schools
Titel (EN): Targeting Music (Year 5) Year 5 - A year-by-year series for teachers in primary schools
Titel (FR): Targeting Music (Year 5) - A year-by-year series for teachers in primary schools
Komponist / Composer:
Herausgeber / Editor:
Bearbeiter / Arranger:
Illustrator: Minnion, John
Opus:
Werkverzeichnis:
Besetzung / Instrumentation: /
Besetzungsdetails:
Kompositionsjahr / Date of Composition:
Aufführungsdauer / Duration:
Verlag / Publisher: Schott Music Ltd., London
Erscheindungsdatum / Date of Publishing: 16.07.2002
Ausgabe / Publication: - -
- - -
Seiten / Pages: 96
Verarbeitung: Broschur - Paperback/Softcover
Schwierigkeitsgrad / Difficulty: - -
Sprache / Language: Englisch
Reihe / Series:
ISMN: M-2201-2195-1
ISMN-13: 979-0-2201-2195-1
ISMN-EAN: 9790220121951
UPC:

Im sechsten Buch der Reihe bauen die Autoren auf der unteren Unterstufe auf und verwenden ein ähnliches Modulformat. Um die Fertigkeiten bei Vortrag, Improvisation und Komposition, Hören und Beurteilen sowie Notenschreiben zu erweitern, werden die Schüler durch immer anspruchsvollere Musikmateriale gefordert. Gleichzeitig liegt ein Schwerpunkt des Buchs darauf, dass die Schüler Kenntnisse von den tiefen Strukturen eines Tonbereichs sowie ein größeres Verständnis für Zweck und Inhalt der Musik erwerben. In Abstimmung mit dem Lehrplan liegen die Schwerpunkte dieser Ausgabe auf: der Festigung und Vertiefung von Vokal- und Instrumentaltechniken und dem Vortrag; einer integrierten Herangehensweise an das Improvisieren und Komponieren sowie an das Verbinden von Hören und Beurteilen, Kenntnissen und Verständnis; einem Modul, das sich auf die akustische Wahrnehmung, Darstellung, Aufnahme und Notation von Klang konzentriert; eine aktive, analytische und oftmals körperliche Herangehensweise an das Hören und Beurteilen; Musik in ihrem sozialen und historischen Kontext in Bezug auf Tanz.

Introduction - MODULE 1: SINGING AND PERFORMING: Performance and presentation skills; song structures and styles, etc. - Singing and performing - Rounds old and new - Altering tradition - Introducing light opera - Creating an atmosphere on stage - Revision lesson: performing - MODULE 2: PLAYING AND PERFORMING: Vocal and instrumental work; metre and rhythms; melody and accompaniment, etc. - Born on earth is the Holy Child - The twelve days of Christmas - The National Anthem - Piece to swing to - Patterns in music - Revision and extension - MODULE 3: IMPROVISING AND COMPOSING: Style, mood and expression; listening, performing and composing - Deck the halls - One man went to mow - Erlkönig (The Erl King) - The elements - The fairground - The seasons - MODULE 4: UNDERSTANDING TECHNICAL ASPECTS: Pitch, duration and dynamics; technical and scientific aspects of music; analysing sounds, etc. - The octave - Notating pitch and duration - Recording loud and soft sounds - Ascending and descending pitches - Duration - Responding and describing - MODULE 5: LISTENING AND APPRAISING: Understanding character and mood in relation to musical elements - March of the Pilgrims - Give me five - Simple gifts - Ode to joy - Grasshoppers three - Music shall live - MODULE 6: MUSIC AND DANCE: Exploring rhythms, style and dances in cultural context; inventinf dance staps; notation, etc. - Music and dance: an introduction - The hornpipe - Funky siding - Greek style - The waltz - Revision lesson - CD track listing